Por María Almeida
Las personas con autismo utilizan diversas herramientas para poder comunicarse, aprender, descubrir el mundo que los rodea. Entendiendo, como siempre decimos, que cada persona con autismo es única, para muchos la tecnología es “la herramienta”.
En el caso de mis hijos, cada uno a su manera, encuentra en la tecnología una manera de expresarse, aprender y descubrir. No sólo para ellos, sino también para nosotros como padres.
En el caso de Pili, que tiene 12 años, a través de la tecnología pudo potenciar y enriquecer su amor por el arte y el dibujo, logrando simplemente con el programa Paint y una compu vieja realizar obras de arte que, algunas de ellas, forman parte del libro “PILAR DE SUEÑOS y los valores” (libro de cuentos escrito por mí e inspirado en sus obras, 2020).
Edición de imágenes, dibujos, búsqueda de información a través de YouTube, búsqueda de música según su interés que muchas veces nos ayudan a entender qué es lo que está sintiendo o lo que nos quiere decir.
Pili, aunque tiene comunicación verbal y a diario se hace entender sobre lo que quiere y necesita, a la hora de expresar lo que siente, lo que le pasa, la dificultad es mucha. Y es ahí donde, a través de la música que elige escuchar, por ejemplo, podemos saber si está contenta o triste, si están cambiando sus intereses… entre otros.
Y con respecto al arte, a través de sus dibujos en Paint, nos ha enseñado que ya está creciendo y de hacer dibujos relacionados con “bichikids” y “princesas”, hoy dibuja personas en escenas de la vida cotidiana, y particularmente hoy el cuidado de los hijos. Dibujos de madres llevando al bebé al doctor, cambiando el pañal, jugando con ellos… y para nosotros, es tanto. Pili puede pasarse el día dibujando y escuchando música mientras lo hace, pero ella dibuja y borra, y muchas veces no llegamos a poder guardar todas sus obras, cuánto sentimos que nos estamos perdiendo.
Pero Tomás, Toto, con tan solo 8 años, ha encontrado en la tecnología su interés. Maneja redes, programas, ediciones, entre otros, a tal punto que nos sentimos ignorante ante tanta sabiduría. Cuando algo es de su interés, busca información sobre ello y hace magia. La tecnología y los medios de comunicación audiovisual son su “herramienta”. Hace campañas publicitarias sobre cosas de su interés, está atento a lo último en tecnología. El celular es su herramienta de aprendizaje constante. Es tanto, que a veces es difícil ponerlo en palabras.
Y contando esto, muchos pueden pensar que estar todo el día con el celu y la compu no es lo mejor. Pero, como lo hemos conversado con sus terapeutas, mientras haya interacción, se comparta y se enriquezca el aprendizaje con otros, y si ese es el medio de comunicación, de compartir y de disfrutar, bienvenido sea. Todo en su justa medida, todo acompañado y controlado… De eso se trata, en su justa medida, la tecnología puede ser muy favorable.
A menudo ocurre que las personas con autismo son tratadas como personas que están en otro mundo, en su mundo, y que no aprenden, no saben, no pueden. Sin embargo, y hablando de tecnología exclusivamente, han demostrado grandes cualidades para tareas concretas y complejas como pueden ser la programación, el análisis de datos o el desarrollo de código, aspectos directamente relacionados con el mundo de la tecnología.
Pero su inclusión dentro del mercado laboral es muy pobre al llegar a la adultez, con altísimas tasas de desempleo, muchas veces por culpa de la falta de información, profesionales que los capaciten y herramientas de aprendizaje que favorezcan su interés y potencial en lo referido a la tecnología.
Es importante, como familias y sociedad saber que existe una interesante oferta de aplicativos focalizados en la educación de los chicos con TEA, propiciando herramientas que podrían ayudar a potenciar el aprendizaje. Estas aplicaciones se conocen en el mundo tecnológico como TIC TEA.
El campo educacional, entre otros, es el que más ventajas ofrece. La posibilidad de simular situaciones y entornos motivacionales favorece el trabajo activo. Dicen los que saben que los beneficios de utilizar tecnología en el aula pueden ser muchos y se basan en objetivos como: desarrollar una estimulación sensorial, ampliar el repertorio de intereses de la persona con autismo; aprender e iniciarse en el manejo de la tecnología a su alcance; adquirir o trabajar contenidos específicos; implementar un recurso funcional y normalizado de ocio.
Otro campo sobre el cual se han obtenido beneficios es el de la comunicación, de aquellas personas con autismo no verbales. La utilización de aplicativos que permiten la expresión por medio de dibujos o gráficos es una gran ayuda. El uso de imágenes facilita la organización de rutinas diarias, y les permite expresar sus emociones.
Y así podría seguir contándoles, es tanto. Pero lo importante a saber es que hay mucho para hacer y qué hacer por las personas con autismo y su familia, por su dignidad y mejor calidad de vida y siendo quizás redundante, mucho depende de nosotros como sociedad. Profesionales idóneos en el tema capacitados en las características y necesidades de las personas con autismo, herramientas tecnológicas al alcance las personas con autismo. Acceso a la información y capacitación para los padres. Cupos laborales para personas con autismo.
Por eso, es prioritario hablar de autismo, y brindarles todas las herramientas necesarias para potenciar su inclusión… porque un mundo en el que quepan todos los mundos es posible si todos ponemos nuestra parte…
Yo hablo de autismo, ¿y vos?
